Dva vánoční výrobky na jednom stole: nejdřív rozdělte místo

Položte na stůl to, co opravdu potřebujete

Jedno dítě chce lepit hvězdy na přání, druhé si kreslit vánoční stromek. Mohou být spolu u stolu a každý přitom dělat něco jiného. Před začátkem se podívejte, zda se oba nápady na skutečnou plochu vejdou.

Nachystejte jen pomůcky pro dnešní práce: dva papíry, několik připravených hvězd, lepidlo a pastelky. Zásobu dalších barevných papírů nechte stranou. Každé dítě vám může ukázat, kolik místa potřebuje pro svůj obrázek i pohyb ruky.

Pokud jedno chce vyrábět něco většího, nejprve položte jeho základ na stůl. Rozměry hotového výrobku se od samotné kartičky mohou lišit. Zmenšení námětu nabídněte, ale nechávejte na dítěti, jestli tak chce tvořit.

Vyzkoušejte dvě vlastní pracovní plochy

Každému položte pod práci vlastní podložku nebo větší čistý list papíru. Jeho okraj ukazuje místo, kde mohou ležet díly a pomůcky patřící k danému výrobku. Nechte mezi plochami trochu volného stolu.

Zkuste oba obrázky položit a každé dítě nechte naznačit, jak bude kreslit nebo přikládat hvězdu. Vejdou se lokty a zůstávají díly na stole? Posuňte židle nebo podložky ještě před lepením.

Když se dvě práce nevejdou, domluvte střídání. Druhé dítě může zatím vybírat motiv nebo se vrátit později. Jeden malý stůl nemusí pojmout dva rozložené projekty najednou.

Společné pomůcky dejte na dosažitelné místo

Pastelky postavte mezi děti tak, aby kvůli nim nemusely sahat přes cizí obrázek. Zkuste dosah ještě s prázdnýma rukama. Pokud je prostředek stolu daleko, rozdělte pastelky do dvou malých hromádek blíž k oběma místům.

Domluvte obyčejnou výměnu: „Až tu zelenou dopoužíváš, můžu si ji vzít?“ Pomůcku vraťte na společné místo nebo ji podejte po dohodě. Díl vybraný pro cizí přání si nejprve vyžádejte; společný stůl neznamená společný výrobek.

Když se plochy začnou překrývat, udělejte krátkou pauzu a znovu je posuňte. Nemusíte kvůli tomu začínat celý obrázek od začátku.

Hotovou práci odložte zvlášť

Předem vyberte místo pro hotové listy, třeba volnou polici, kde může lepidlo zaschnout. Dítě, které skončí první, může svůj výrobek odložit nebo požádat o pomoc s přenesením. Druhý obrázek nechte rozdělaný, pokud jeho autor pokračuje.

První dítě uklidí své zbytky papíru a vrátí volné pastelky. Nemusí dokončovat cizí přání ani přestavovat sousedovu podložku. Ke společnému stolu se může vrátit později s novým nápadem, až pro něj bude místo.