Portrét vánoční ozdoby: vyberte jednu a všimněte si detailů
Na stromku visí spousta věcí, ale jedna dítě pokaždé přitáhne. Může to být kulatá ozdoba, dřevěný domeček nebo papírové srdce. Zkuste jí udělat portrét: vybrat jediný předmět a chvíli se dívat, místo abyste si předem chystali vzor k obkreslení.
Model musí být dostupný bez šplhání
Vyberte ozdobu, kterou dospělý může snadno sundat, nebo si sedněte tak, abyste ji viděli na stromku. Dítě nemusí sahat mezi větve. Křehkou ozdobu nechte na místě či v rukou dospělého; na stůl patří spíš nerozbitná nebo papírová. Kulatý předmět můžete položit do mělké misky, aby neutíkal po stole.
Vedle připravte obyčejný list a pastelky. Model nemusí být nejvzácnější rodinný kousek. Pokud se na žádné ozdobě neshodnete, každý si může vybrat vlastní; společná činnost nevyžaduje dva stejné obrázky. Zeptejte se dítěte, co ho na zvoleném předmětu zaujalo, a začněte právě tam.
Podívejte se na tvar a na jeden detail
Nejdřív si prstem ve vzduchu ukažte obrys. Je ozdoba kulatá, protáhlá, nebo má několik špiček? Dítě si vybere místo na papíře a zkusí tvar nakreslit. Nemusíte mu ho opravovat. Když se obrys nevejde, můžete pokračovat na druhé straně listu nebo nechat část mimo obrázek.
Teprve potom hledejte jeden vzor či detail: pruh, tečku, okénko nebo otvor pro zavěšení. V navrženém příkladu má červená koule bílý pruh a malé očko nahoře. Není to popis vaší ozdoby; pro svůj obrázek použijte to, co před sebou opravdu vidíte. Dítě může zvolit i jiný detail, než kterého jste si všimli vy.
Přidanou fantazii můžete pojmenovat
Má mít domeček obyvatele, kterého na něm nikdo nenamaloval? Dítě ho může přidat. Při prohlížení rozlište „tohle má naše ozdoba“ a „tohle jsem jí vymyslel“. Nejde o zákaz fantazie ani o test pozornosti; díky tomuto rozlišení si můžete povídat o modelu i o novém obrázku.
Na závěr nabídněte krátký popisek nadiktovaný dítětem, třeba „Moje červená koule s tajnými dvířky“. Pište jeho slova jen tehdy, když popisek chce. Ozdobu dospělý vrátí na původní místo a kresbu můžete položit vedle jiných dětských prací. Příště lze stejný předmět kreslit z jiné strany. Není nutné z portrétů udělat celou sbírku během jednoho odpoledne.
