„Kdy přijde Ježíšek?“ Ukažte dětem, co je ještě čeká

Nakreslete skutečný den

Vyberte jen několik činností, které opravdu plánujete. Nakreslete je vedle sebe: hrnek pro snídani, botu pro procházku, talíř pro večeři a stromek pro nadílku. Pokud jedete na návštěvu, přidejte dům babičky. Při ranních dárcích bude stromek naopak na začátku dne.

U snídaně si obrázky prohlédněte. Řekněte například: „Teď snídáme. Potom půjdeme ven, dáme si večeři a podíváme se ke stromku.“ Dítě, které nečte, může ukazovat stejně jako vy. Nepotřebujete tisknout kartičky ani kreslit všechny drobnosti.

Vracejte se ke stejnému plánu

Když se otázka vrátí, ukažte, kde právě jste: „Procházku už máme za sebou. Teď nás čeká večeře.“ Obrázky představují váš program, ne důkaz, kde se Ježíšek nachází. Na otázku o jeho cestě můžete odpovědět podle svého rodinného příběhu; čas nadílky určujte podle skutečných příprav.

Když se den změní

Když vynecháte procházku, obrázek škrtněte nebo zakryjte a vysvětlete nové pořadí. Neslibujte přesnou minutu jen proto, že se dítě ptá znovu. Pokud je čekání dlouhé, nabídněte jednu známou hru nebo společné čtení. Papír nemusí dítě zabavit; má mu připomenout, co bude dál.

Třeba dnes procházku vynecháte a po jídle půjdete rovnou ke stromečku. V kartičkách vypněte procházku a šipkami dejte večeři před stromeček. Otevřete takto upravené kartičky k tisku; zvolené pořadí i vynechání zůstanou zachované. Při čtení pak můžete říct: „Dnes jsme zůstali doma. Teď je na řadě večeře, potom se podíváme ke stromečku.“ Změní se jedna část plánu, ne slibovaná minuta příjezdu.